隨著互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的加速，很多行業(yè)都把線下業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)移到線上，同時(shí)不受地域、時(shí)間顯示，更大范圍的獲取到目標(biāo)人群，也是拓展業(yè)務(wù)的重要渠道。最近成都軟件開(kāi)發(fā)公司億合小編在網(wǎng)絡(luò)上看到有人問(wèn)開(kāi)發(fā)一個(gè)職業(yè)教育行業(yè)APP有市場(chǎng)嗎，今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)話題吧。

那么對(duì)于開(kāi)發(fā)一個(gè)職業(yè)教育行業(yè)app有市場(chǎng)嗎？成都億合科技小編的答案是肯定的，主要有以下幾個(gè)原因：

 一是存在市場(chǎng)需求。

 正所謂“人要活到老學(xué)到老”，學(xué)習(xí)才能使人進(jìn)步。如今工作競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境如此激烈，職業(yè)教育已成為很多人群提升能力的機(jī)會(huì)。同時(shí)從很多大學(xué)生畢業(yè)工作幾年的感受來(lái)說(shuō)發(fā)現(xiàn)大學(xué)很多課程不太適用，不符合市場(chǎng)需求。

二是國(guó)家重視扶持。

近年來(lái)，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展相當(dāng)重視，也提出扶持政策，可以看出職業(yè)教育是培養(yǎng)我們更多專業(yè)型人才和社會(huì)應(yīng)用型人才重要部分。

三是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢(shì)

面對(duì)工作人群，學(xué)習(xí)的時(shí)間更多是碎片化的，不會(huì)像學(xué)校那樣能集中時(shí)間去學(xué)習(xí)，所以把職業(yè)教育與互聯(lián)網(wǎng)有效結(jié)合才是符合用戶需求的，這樣就不受地域、時(shí)間限制，隨時(shí)隨地都可學(xué)習(xí)。同時(shí)在今年疫情影響下在線教育類平臺(tái)已成為2020年時(shí)代的一個(gè)風(fēng)口，說(shuō)明線上教育模式還是有很大機(jī)會(huì)的。

要是你想開(kāi)發(fā)一款職業(yè)教育行業(yè)APP，小編認(rèn)為你需要考慮以下幾個(gè)方面：

一是需求分析。

針對(duì)所在地城市或全國(guó)做市場(chǎng)調(diào)查，了解已有的職業(yè)教育app的運(yùn)營(yíng)情況，可以它們的培訓(xùn)類型、定位人群、公司規(guī)模等等方面，找出其可取之處；

二是你的app定位。

了解了同類型職業(yè)app之后，根據(jù)自己的業(yè)務(wù)范圍或規(guī)劃確定自己的定位，比如針對(duì)綜合服務(wù)還是垂直市場(chǎng)、城市定位以及人群定位等；

三是核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

決定開(kāi)發(fā)自己的職業(yè)教育APP時(shí)一定要找出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)出來(lái)，比如線下資源多整合到線上，已有品牌優(yōu)勢(shì)，解決定位人群的需求痛點(diǎn)，你有競(jìng)爭(zhēng)力的師資團(tuán)隊(duì)，產(chǎn)品營(yíng)銷功能的優(yōu)勢(shì)幫你引流等。要是沒(méi)有找到你的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，小編認(rèn)為你就沒(méi)必要做這個(gè)項(xiàng)目了，不然也是浪費(fèi)錢(qián)。

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